APRUEBA EL CONGRESO PROMOVER LA IGUALDAD Y NO DISCRIMINACIÓN EN LAS ESCUELAS, Y LA CONTINUACIÓN DEL PERIÓDICO-CARTEL “ASÍ SOMOS”

El Congreso del Estado aprobó reformas y adiciones a la Ley de Educación del Estado de Guerrero para garantizar la continuidad del periódico-cartel “Así somos”, e incorporar las definiciones normativas de igualdad sustantiva y perspectiva de género. Asimismo, se busca establecer personas enlaces y Unidades de Igualdad de Género adscritas al sistema educativo para la prevención, atención y erradicación de la violencia y la discriminación contra las mujeres en las instituciones escolares.

El diputado Pánfilo Sánchez Almazán fundamentó los dictámenes a nombre de la Comisión de Educación, Ciencia y Tecnología. En el primero, que fue propuesta de la diputada Erika Isabel Guillén Román, destacó que con este se fortalece la educación, la identidad cultural y la preservación de la memoria histórica de nuestro estado.

El legislador manifestó que el dictamen presentado tiene el objetivo de generar mayor certeza jurídica y garantizar su adecuada aplicación dentro del marco constitucional, convencional y legal vigente, así como clarificar las obligaciones de la autoridad educativa estatal para asegurar la continuidad, difusión, preservación y aprovechamiento pedagógico de este importante instrumento educativo y cultural.

Dijo que esta adición de un párrafo tercero al artículo 43, y de la fracción XVII al artículo 106 (recorriéndose la subsecuente) de dicha Ley, parte de la convicción fundamental de que no puede existir educación integral sin identidad cultural, ni puede fortalecerse el sentido de pertenencia de las nuevas generaciones si se desconoce la historia, las tradiciones y la memoria colectiva de los pueblos que integran Guerrero.

“Durante décadas, el periódico-cartel “Así somos…” ha sido un instrumento educativo y cultural que ha permitido acercar a estudiantes, docentes y comunidades al conocimiento de la historia regional, de las lenguas originarias, de las tradiciones populares, de los personajes que han dado prestigio a Guerrero y de la riqueza cultural que distingue a nuestras regiones; sin embargo, a pesar de su relevancia pedagógica y social, carecía de un reconocimiento expreso dentro de la legislación educativa, lo que dejaba su continuidad sujeta a decisiones administrativas coyunturales”, se agrega.

El segundo dictamen, que surge de la propuesta de la diputada Luissana Ramos Pineda, tiene como propósito fortalecer las acciones institucionales para promover la igualdad sustantiva, incorporar la perspectiva de género en el ámbito educativo y consolidar mecanismos de prevención y atención de la violencia en las instituciones de la entidad.

Destacó que la reforma al artículo 83 y la adición de las fracciones XII y XIII al artículo 4, así como el artículo 83 Bis de la Ley en mención, están sustentadas en los artículos 1°, 3° y 4° de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos, los cuales reconocen el derecho a la igualdad, la prohibición de toda forma de discriminación y el derecho a una educación basada en el respeto irrestricto de los derechos humanos.

También señaló que se incorporan de manera expresa en la Ley los conceptos de Igualdad Sustantiva y Perspectiva de Género, dotando de certeza jurídica a principios que ya orientan la política educativa, pero que requerían una definición normativa clara para fortalecer su interpretación y aplicación.

Además, agregó que se fortalece el marco legal para la prevención y atención de la violencia en los espacios educativos mediante la creación de la figura de las personas enlaces de igualdad de género, quienes actuarán coordinadamente con las Unidades Multidisciplinarias de Igualdad de Género de la Secretaría de Educación Guerrero para atender y canalizar casos de violencia conforme a los protocolos institucionales vigentes.

Asimismo, explicó que se incorpora expresamente la mediación escolar como un mecanismo alternativo para la resolución pacífica de controversias dentro de la comunidad educativa, fortaleciendo la cultura de paz, el diálogo y la convivencia armónica en nuestras escuelas.