{"id":2819,"date":"2026-06-10T23:58:58","date_gmt":"2026-06-11T05:58:58","guid":{"rendered":"https:\/\/alboradatixtla.com\/?p=2819"},"modified":"2026-06-10T23:58:58","modified_gmt":"2026-06-11T05:58:58","slug":"aprueba-el-congreso-promover-la-igualdad-y-no-discriminacion-en-las-escuelas-y-la-continuacion-del-periodico-cartel-asi-somos","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/alboradatixtla.com\/?p=2819","title":{"rendered":"APRUEBA EL CONGRESO PROMOVER LA IGUALDAD Y NO DISCRIMINACI\u00d3N EN LAS ESCUELAS, Y LA CONTINUACI\u00d3N DEL PERI\u00d3DICO-CARTEL \u201cAS\u00cd SOMOS\u201d"},"content":{"rendered":"
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El Congreso del Estado aprob\u00f3 reformas y adiciones a la Ley de Educaci\u00f3n del Estado de Guerrero para garantizar la continuidad del peri\u00f3dico-cartel “As\u00ed somos\u201d, e incorporar las definiciones normativas de igualdad sustantiva y perspectiva de g\u00e9nero. Asimismo, se busca establecer personas enlaces y Unidades de Igualdad de G\u00e9nero adscritas al sistema educativo para la prevenci\u00f3n, atenci\u00f3n y erradicaci\u00f3n de la violencia y la discriminaci\u00f3n contra las mujeres en las instituciones escolares.<\/p>\n\n\n\n

El diputado P\u00e1nfilo S\u00e1nchez Almaz\u00e1n fundament\u00f3 los dict\u00e1menes a nombre de la Comisi\u00f3n de Educaci\u00f3n, Ciencia y Tecnolog\u00eda. En el primero, que fue propuesta de la diputada Erika Isabel Guill\u00e9n Rom\u00e1n, destac\u00f3 que con este se fortalece la educaci\u00f3n, la identidad cultural y la preservaci\u00f3n de la memoria hist\u00f3rica de nuestro estado.<\/p>\n\n\n\n

El legislador manifest\u00f3 que el dictamen presentado tiene el objetivo de generar mayor certeza jur\u00eddica y garantizar su adecuada aplicaci\u00f3n dentro del marco constitucional, convencional y legal vigente, as\u00ed como clarificar las obligaciones de la autoridad educativa estatal para asegurar la continuidad, difusi\u00f3n, preservaci\u00f3n y aprovechamiento pedag\u00f3gico de este importante instrumento educativo y cultural.<\/p>\n\n\n\n

Dijo que esta adici\u00f3n de un p\u00e1rrafo tercero al art\u00edculo 43, y de la fracci\u00f3n XVII al art\u00edculo 106 (recorri\u00e9ndose la subsecuente) de dicha Ley, parte de la convicci\u00f3n fundamental de que no puede existir educaci\u00f3n integral sin identidad cultural, ni puede fortalecerse el sentido de pertenencia de las nuevas generaciones si se desconoce la historia, las tradiciones y la memoria colectiva de los pueblos que integran Guerrero.<\/p>\n\n\n\n

\u201cDurante d\u00e9cadas, el peri\u00f3dico-cartel \u201cAs\u00ed somos\u2026\u201d ha sido un instrumento educativo y cultural que ha permitido acercar a estudiantes, docentes y comunidades al conocimiento de la historia regional, de las lenguas originarias, de las tradiciones populares, de los personajes que han dado prestigio a Guerrero y de la riqueza cultural que distingue a nuestras regiones; sin embargo, a pesar de su relevancia pedag\u00f3gica y social, carec\u00eda de un reconocimiento expreso dentro de la legislaci\u00f3n educativa, lo que dejaba su continuidad sujeta a decisiones administrativas coyunturales\u201d, se agrega.<\/p>\n\n\n\n

El segundo dictamen, que surge de la propuesta de la diputada Luissana Ramos Pineda, tiene como prop\u00f3sito fortalecer las acciones institucionales para promover la igualdad sustantiva, incorporar la perspectiva de g\u00e9nero en el \u00e1mbito educativo y consolidar mecanismos de prevenci\u00f3n y atenci\u00f3n de la violencia en las instituciones de la entidad.<\/p>\n\n\n\n

Destac\u00f3 que la reforma al art\u00edculo 83 y la adici\u00f3n de las fracciones XII y XIII al art\u00edculo 4, as\u00ed como el art\u00edculo 83 Bis de la Ley en menci\u00f3n, est\u00e1n sustentadas en los art\u00edculos 1\u00b0, 3\u00b0 y 4\u00b0 de la Constituci\u00f3n Pol\u00edtica de los Estados Unidos Mexicanos, los cuales reconocen el derecho a la igualdad, la prohibici\u00f3n de toda forma de discriminaci\u00f3n y el derecho a una educaci\u00f3n basada en el respeto irrestricto de los derechos humanos.<\/p>\n\n\n\n

Tambi\u00e9n se\u00f1al\u00f3 que se incorporan de manera expresa en la Ley los conceptos de Igualdad Sustantiva y Perspectiva de G\u00e9nero, dotando de certeza jur\u00eddica a principios que ya orientan la pol\u00edtica educativa, pero que requer\u00edan una definici\u00f3n normativa clara para fortalecer su interpretaci\u00f3n y aplicaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n

Adem\u00e1s, agreg\u00f3 que se fortalece el marco legal para la prevenci\u00f3n y atenci\u00f3n de la violencia en los espacios educativos mediante la creaci\u00f3n de la figura de las personas enlaces de igualdad de g\u00e9nero, quienes actuar\u00e1n coordinadamente con las Unidades Multidisciplinarias de Igualdad de G\u00e9nero de la Secretar\u00eda de Educaci\u00f3n Guerrero para atender y canalizar casos de violencia conforme a los protocolos institucionales vigentes.<\/p>\n\n\n\n

Asimismo, explic\u00f3 que se incorpora expresamente la mediaci\u00f3n escolar como un mecanismo alternativo para la resoluci\u00f3n pac\u00edfica de controversias dentro de la comunidad educativa, fortaleciendo la cultura de paz, el di\u00e1logo y la convivencia arm\u00f3nica en nuestras escuelas.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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